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ESTRATEGIAS Y CONTENIDOS PARA UN TRABAJO INTEGRADO.
Proyectos desarrollados paso a paso que por su estructura sencilla, serán una poderosa herramienta de uso diario, para que usted disfrute impartiendo sus clases y goce de mayor tiempo libre.
Escanee gratuitamente los códigos QR incluidos en el libro e inmediatamente tendrá en su teléfono móvil las canciones o los cuentos para ser escuchados por usted y sus alumnos.
Cada proyecto incluye:
- La Justificación.
- La planificación.
- Veinte sesiones de aprendizaje.
- Los aprendizajes esperados, del NUEVO modelo educativo.
- Y mucho más...
- Un libro IMPRESO
- Formato 23 x 16.5 x 1.8 cm
- 264 páginas impresas a tres colores
- Fina encuadernación en tapa flexible
- Edición 2017
- ISBN: 968-9118-16-1, 9689118161
- Autora: Nancy Natividad Lurita Nieto
- © Editora Páginas
- © Gil Editores
PRESENTACIÓN.
- PROYECTO DE APRENDIZAJE. “CUANDO CUIDAS EL AGUA, PROTEGES LA VIDA”.
Justificación: Habiendo observado en los niños el uso inadecuado del agua, se ha visto conveniente desarrollar el presente proyecto con el fin de sensibilizarlos y así logar que adquirieran nuevos hábitos sobre la importancia y cuidado responsable del agua.
- PROYECTO DE APRENDIZAJE. “CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS, CRECEMOS SANOS Y FUERTES”.
Justificación: habiendo constatado que gran parte de los estudiantes consumen alimentos chatarra en su lonchera diaria, se decidió trabajar el presente proyecto con actividades que contribuyan a cambiar los hábitos alimenticios, proporcionando a los estudiantes una actitud asertiva en la elección de alimentos saludables para su consumo con la participación activa de la comunidad educativa.
- PROYECTO DE APRENDIZAJE. “JUEGO Y COMPARTO RESPETANDO A MIS COMPAÑEROS”.
Justificación: Habiendo observado en los niños algunas actitudes de violencia en los juegos y actividades que realizan, se ha visto conveniente desarrollar el presente proyecto con el fin de desarrollar la competencia ciudadana en el manejo de las reglas para la convivencia; fortaleciendo los lazos del trabajo colaborativo favoreciendo mediante así mejoras en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante estrategias significativas como el juego y el trabajo en grupo, permitiéndole al niño construir su aprendizaje desde experiencias reales en la interacción con el contexto.
